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    中等職業學校專業目錄新增46個專業

    ——教育部職業教育与成人教育司负责人就中等职业学校专业目录增补答记者问

    發布時間:2019-06-26 來源:教育部網站

    一、中等職業學校專業目錄增補的背景和意義是什麽?

    《中等職業學校專業目錄》是學校設置調整中職專業、實施人才培養、組織招生、指導就業的基本規範,是教育行政部門規劃中職專業布局、安排招生計劃、進行教育統計和人才預測等工作的主要依據,也是學生選擇就讀中職專業、用人單位選用中職畢業生的重要參考。

    近年来,经济社会发展和職業教育改革都对中职专业设置提出了新的要求:一是要主动服务经济提质增效、产业转型升级、制造强国建设、“一带一路”建设、“互联网+”行动等,增设有关新专业。二是战略性新兴产业兴起,行业交叉融合发展,《职业分类大典(2015版)》对职业构成、内涵进行了全面修订,亟需增补新的中职专业,适应新技术、新产品、新业态、新商业模式催生的新职业(群)需要。三是高职专业目录已完成修订,建立了动态增补机制,職業教育本科层次试点工作已启动,中职专业目录需要加强与之衔接和对应。做好中等职业学校专业目录增补工作,是落实《国家職業教育改革实施方案》,完善職業教育国家教学标准体系,实现专业设置与产业需求对接的重要举措,对加快培养服务经济社会发展的高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。

    二、請介紹一下專業增補工作的主要過程和主要內容?

    中等职业学校专业目录增补工作具体由教育部职业技术教育中心研究所牵头,组织全国行业職業教育教学指导委员会研究论证,并广泛征求了行业部门、行业组织、地方教育行政部门和职业院校等的意见建议。

    新增補的46個專業,主要涉及14個專業類,其中財政商貿類7個,土木水利類6個,交通運輸類5個,資源環境類、加工制造類、信息技術類各4個,農林牧漁類、旅遊服務類各3個,輕紡食品類、醫藥衛生類、文化藝術類、公共管理與服務類各2個,能源與新能源類、教育類各1個。

    三、圍繞服務鄉村振興戰略,主要增補了哪些專業? 

    一是服務家庭農場、專業大戶、農民合作社、農業産業化龍頭企業等新型農業經營主體對人才的需求,加快推進現代農業、農村經濟發展和促進農民增收,增補家庭農場生産經營專業。

    二是服務水土保持、防汛抗旱、農業節水灌溉、村鎮飲用水安全保障等基層水利服務體系建設,增補水土保持技術、水利工程運行與管理、現代灌溉技術、農村飲水供水工程技術、水電站運行與管理、機電排灌工程技術等專業。

    三是服務安全生産生活防控體系建設,增補安全技術管理、應急管理與減災技術等專業。服務農産品質量安全和食品安全戰略,增補農産品質量檢測與管理、食品安全與檢測技術等專業。

    四、圍繞服務制造強國建設,主要增補了哪些專業?

    一是推動信息技術與制造業深度融合,服務智能制造、新能源汽車等産業發展,增補工業機器人技術應用、增材制造技術應用、新能源汽車裝調與檢修、新能源汽車維修等專業。

    二是服務物聯網、智能機器人、移動應用、信息安全等新産業,增補物聯網技術應用、服務機器人裝調與維護、移動應用技術與服務、網絡信息安全等專業。

    三是服務無人機及通用航空器産業發展,增補無人機操控與維護、機場場務技術與管理等專業。

    五、圍繞服務現代服務業提質擴容,主要增補了哪些專業?

    一是適應數字經濟、人工智能産業深入發展的新需要,新零售、無人零售、線上線下融合發展的新態勢,市場營銷向數字營銷、智能營銷方向發展的新動向,增補移動商務、網絡營銷等專業。

    二是服務“一帶一路”建設,發展新興對外貿易模式,推進沿線國家的經貿往來,增補跨境電子商務、國際貨運代理、商務阿拉伯語、商務泰語等專業。

    三是服務第三方物流和綠色物流、冷鏈物流、城鄉配送快速發展,增補快遞運營管理、冷鏈物流服務與管理等專業。

    四是服務生活休閑、文化服務、生態旅遊等行業發展,增補茶藝與茶營銷、中西面點、舞台藝術設計與制作、服裝陳列與展示設計、康養休閑旅遊服務等專業。

    五是支持殘疾人服務、養老服務、托育托幼等社會服務事業發展,增補康複輔助器具技術及應用、智能養老服務、幼兒保育、社會工作等專業。

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