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    教育是一股溫暖的力量

    發布時間:2019-07-19 作者:李迅 來源:中國教育報

    因工作的原因,我再一次走訪歐洲,走進歐洲學校。相比以往著眼于學校校長的實踐和思考,此行,我更加關注透過學校現象,了解政府對教育的擔當,了解政府如何幫助學校解決困難,提升教育質量。

    當時,我走進了奧地利當地的一所私立學校——薩爾茨堡石室聖心私立中學(Privatgymnasium der Herz Jesu Missionare)。令人驚喜的是,我在校園的內庭中見到了傳說中的蝟實花,盛開是五瓣粉紅,待放如喇叭欲唱,初成時豔嫩和毛狀尖刺。據說,這是從中國引種栽培的。有人曾用杜甫詩《水檻遣心二首》中的“幽樹晚多花”來贊美它。這是一首描繪傍晚時分微風細雨中景色的詩,表現了環境的清幽美好和閑適甯靜的心情。眼前的一叢叢花朵,讓我頓時感受到中學的教育更應默默耕耘、靜待花開。

    蝟實花的附近有一面牆,牆上畫著一串串前行的腳印。行進中的腳印從一段德文起步,經地球和學校,走向未來……形成一幅向前追求的畫面。這段德文的大意是:要向所有人民致敬,無論現在和將來,你永遠是年輕人。只要你秉持一顆聖潔的心、慈愛的心和智慧的大腦,並遵守道德和法律,請放心,老師每天都和你在一起,直到世界的盡頭。

    由于曆史和文化的不同,不同的學校形成了不同的辦學目標和教育願景,但對孩子們未來的美好期待是一致的。這時刻提醒著進入這所學校的孩子們應當堅守什麽,應該如何加倍努力。這所浸透在大自然中的私立中學,由10歲至18歲的學生組成。奧地利的小學、初中、高中均是四年制的。這所中學就是我們所稱的完中,由初中和高中組成,學制八年。因爲是私立中學,所以其招生有一定的自主權,除了完成政府安排的招生指標外,還可自主招生。因其辦學成績優秀,在這座不大的城市,這所學校每年還能在300多名的報名者中擇優錄取100名學生。

    與其他學校相同的是,學校裏配備有實驗室、計算機房、體育館、食堂等場所。但別具一格的是,他們有一間類似舞蹈教室的房間,是供學生修心的場所。房間裏有一整面落地玻璃牆,陽光可以肆意地灑向室內。隔著玻璃,對面那著名的多普勒醫院清晰可見。偉大的物理學家多普勒就誕生在那裏。多普勒所提出的“多普勒效應”廣爲人知——船舶迎著波浪航行,波浪拍打船底的頻率會增加。從薩爾斯河的急流到洞察心髒的彩超,再到哈勃望遠鏡;從測定飛機的速度,到測定大氣中水滴或冰滴的運動速度,由此判斷周圍一定區域內的降水情況。這所學校獨具匠心地將修心房設計于此,也許是爲了讓學生感受到某種特定引力波的作用吧。一個能讓人任性發呆的場所,會讓急躁的靈魂靜下來。學校的教育意義,某種程度上就是要教會學生自我調整、自我思悟。

    這所學校還承擔著整個薩爾茨堡特殊學生的教育工作。學校會安排老師深入特殊學生的家庭或他們所在的醫院,爲他們進行一對一的專門特殊輔導。當我看到負責這項工作的副校長談起這份工作時眼神中流露出的慈愛目光,我不由自主地豎起大拇指。辛苦、卓越,應該是對這所學校的校標最好的闡釋。

    歐洲的中小學可以讓特殊學生隨班就讀,政府會派出特教老師到有招收特殊學生的學校,同時給予足額的經費和硬件保障,還會積極引導各所學校對這種特殊教育開展深入的專題研究。我所走訪的這所學校主要是面向自閉症兒童,此前我還去過另一所學校是面向糖尿病兒童。歐洲國家特殊教育的統籌性、專業性和適配性值得我們借鑒。教育應該給兒童帶去溫暖的力量,教育應該讓世界更和平、更美好。 

    (作者系福建省教育廳副廳長)

    《中國教育報》2019年07月19日第5版 

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