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    教育部民族教育發展中心通過體驗式教研和操作式培訓——

    將科學辦園理念送進囊謙

    發布時間:2019-07-28 作者:通讯员 线亚威 來源:中國教育報

    日前,教育部民族教育發展中心赴青海玉樹藏族自治州囊謙縣開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學前民族教研工作坊扶貧送教活動。來自全國民族地區學前教研工作坊的十余名專家、園長和教師,來到海拔3600米以上的藏區囊謙縣,開啓送教之旅。

    送教第一天,工作坊專家團隊在鞍山市教師進修學院特級教師江莉的組織下,針對囊謙縣辦園不規範、教育質量低等問題,從改變支持幼兒學習遊戲的活動區環境入手,開展了現場體驗式教研和操作式培訓。

    囊謙縣幼兒園的教師和專家一道,重新合理利用活動室空間,開始了環境創設。在共同探尋方法與學習實踐中,教師成了環境創設的實踐主體,班級空間成了共同教研的活動現場,大家邊做邊研,在實際操作中深入理解環境的教育價值。

    經過兩天時間,具有教育價值、遊戲材料豐富的環境創設實例展現在大家面前,改變了原來桌椅+板凳+黑板的活動室格局。教師在親身經曆、實際操作中理解了“環境即教育、環境即課程”的理念。有的教師在談體會時說:“孩子們特別喜歡這樣的環境,玩具是幼兒的教科書,遊戲才是幼兒的學習方式。當孩子們來到活動區,好奇、喜悅洋溢在臉上時,我感覺自己也很棒!”

    此次送教活動,大家還積極響應垃圾分類的號召,以“倡導垃圾分類、推動綠色發展”從娃娃抓起的新風尚爲主線,開展了系列活動。

    大連市甘井子區教育局幼兒園以“垃圾分類箱制作”爲內容,開展了垃圾分類知識講座與垃圾分類體驗活動,組織了“花的小城”環保材料繪畫活動,將空空的幼兒園走廊變成了孩子們塗鴉、遊戲的場所。

    东方剑桥國際教育集团示范展示了“垃圾分类”教育活动,孩子们在用红、蓝、绿、黄色的垃圾箱进行垃圾分类的游戏中,掌握了垃圾分类知识与生活实践应用技能。

    青海省人民政府機關幼兒園利用紙箱、易拉罐等廢舊材料,進行了“變廢爲寶”戶外體育材料制作與遊戲活動,當地教師、孩子及家長積極參與體驗,將活動推向高潮。

    在专家指导环节,青海师范大学教授马亚玲等4位工作坊专家,带来了學前教育理念与政策、幼儿园高效管理策略、幼儿园本土文化课程构建、教育活动实施要点等内容的专业引领,打开了教师的思路。

    在囊謙縣幼兒教師組織的“山羊媽媽和小山羊”語言教學活動中,工作坊專家組織教師同課異構,采用教學示範、亮點挖掘、問題剖析、解決策略、二次重構、梳理提升的“教研六部曲”,教師們受益匪淺。“我們在做中學習,在學習中收獲,這是一次看得懂、學得會的教研。”參與活動的教師說。

    此次送教活动,不只是关注眼前的改变,更注重构建长远发展机制。大连市甘井子区教育局幼儿园园长王秋霞与囊谦县香达镇第三幼儿园园长索南忠尕,共同签署了结对帮扶协议,开启了为期三年的全方位帮扶活动。帮扶园园长王秋霞表态:“在未来的三年里,我们将以开放的姿态、毫无保留的态度,分享管理智慧和教育成果,携手共筑幼教梦。”索南忠尕园长也表示要力争科学规范办园,为囊谦县的學前教育交出满意的答卷。

    此次送教活動中,愛心企業還捐贈了課程資源、遊戲材料、活動區玩教具、塗鴉工具、飲水設備及遠程教學系統等,解決了幼兒園資源不足的難題。

    “今后的送教活动,我们将直击‘三区三州’教研力量薄弱、办园质量低等问题,以‘三区三州’幼儿园科学发展范例建设项目为抓手,通过全国民族地区学前教研工作坊示范案例指导,以点带面推进‘三区三州’學前教育科学规范发展,在脱贫攻坚关键时刻发挥好民族教研的助力作用。”教育部民族教育发展中心民族教研指导处副处长张玲介绍。

    《中國教育報》2019年07月28日第1版 

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