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    爲什麽讀科幻

    發布時間:2019-09-09 作者:吳岩 來源:中國教育報

    科幻小說是200年前伴隨工業革命而來、攜帶著強烈的時代精神的一種小說類型。遙遠的過去、被改變的現在、還未到達的將來——科幻小說中的故事多數發生在我們不熟悉的世界裏,飽含了人類的期盼和願望。科學可能會給我們一個美好的未來,也可能會造成種種風險。因此,在建構的同時批判,又在批判的同時建構,是科幻小說的故事核心。

    科幻小說關注著世界的變化。17世紀,天文學家開普勒撰寫了小說《夢》,在這個作品中,人類可以通過“鬼魂”進行太空飛行。在那個年代,人們真的認爲鬼魂是存在的,還能升空。時代在發展,科幻小說中的“科學”也日新月異。現在,飛向太空的方法多數是用火箭或者飛船,這些飛行器通過噴氣推進。也有的作家走得更遠,設想用引力波或者空間彎曲來飛行。飛行方法的變化,反映了現實中科技的變化。

    變化是世界的常態,可如果變化太快,人就無法適應。舉個簡單的例子,人工智能的發展可能使律師、金融投資專家甚至教師和醫生都統統失業。這就是快速變化給我們造成的危機,我們必須學會預學習和預創新,而所有這些在科幻作品中都提到過——科幻作品是未來的風向標,是適應未來的練習本。

    讀科幻小說讓我們思考:我們是誰?我們將向何處去?科學將帶給我們怎樣的未來?我們該如何應對這樣的變化?人大附中有一門科幻物理學課程,教師通過科幻作品,真正把物理學投射到社會生活之中:“超人有多大力氣?”“蜘蛛俠的行走方式真的更快嗎?”看似天馬行空的問題,卻運用了真實世界的物理學來進行嚴謹的分析、解答。

    不僅如此,科幻小說還能夠增進想象力和創造力。讀凡爾納的作品,讓心靈跟隨主人公去旅行、去發現、去想象。讀威爾斯的小說,既能在大腦中構築起四度空間的神奇形象,也能構築起建設公平社會的藍圖。任何一個閱讀阿西莫夫、海因萊因、布拉德伯裏、克拉克作品的人,其創造和想象的熱情都會被激蕩起來。

    今年夏天我在矽谷出差,聽到不少發生在創業大佬和科幻小說之間的故事。谷歌的創始人拉裏·佩奇和謝爾蓋·布林、臉書的發明者馬克·紮克伯格,他們從童年就開始大量閱讀科幻作品。科學家同樣熱愛科幻小說,美國航空航天局的工程師維納·馮·布勞恩、傑弗裏·蘭迪斯都寫過脍炙人口的科幻作品,天文學家弗雷德·霍伊爾、卡爾·薩根等更是人盡皆知的科幻大師。中國的水利專家潘家铮、生物學家王立銘等都寫過很好的科幻小說。

    收錄在“少年科幻小說大獎書系”(吳岩 主編 化學工業出版社)這套選集中的作品,是從衆多國內外優秀科幻小說中精選的。全套一共四冊,分別爲《探索者》《創造者》《勇敢者》和《傾聽者》。我建議應該從《探索者》讀起,探索是發現之母,沒有探索也就沒有創新。第二本應該讀《創造者》,在探索的基礎上創造出改變世界的方法。第三本要去讀《勇敢者》,沒有勇敢者,人類不可能走向宇宙,也不可能洞察宇宙深處的結構和生命的最終奧秘。第四本讀《傾聽者》吧,這本書講述了更加高等的生命存在。與《三體》一樣,人類必須成爲一個好的傾聽者,戰戰兢兢地、小心地發現宇宙,才能保證我們自己更好地發展。

    趕快打開書,開始未知世界的探索之旅吧!

    (作者系世界華人科幻協會會長)

    《中國教育報》2019年09月09日第11版 

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