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    河南省鄭州市第一中學

    自主精神涵養學生家國情懷

    發布時間:2019-10-09 作者:本报记者 李见新 來源:中國教育報

    ■走進與新中國同齡學校②

       【大事記】

    1949年3月,河南省郑州市立高级中学成立,首任校长由中共郑州市委宣传部部长、郑州市教育局局长漆鲁鱼兼任。1958年,改校名为“河南省鄭州市第一中學”并沿用至今。

    建校之初,便提出“自學輔導教學法”,並在70年的發展過程中,將“培養自主精神”確立爲核心育人理念。

    1998年1月,時任校長馬自力參加國務院副總理李岚清召集的教育工作座談會,彙報了鄭州一中開展素質教育的做法。

    2005年2月,成爲“河南省示範性普通高中”。

    2010年6月22日,鄭州一中教育集團成立。

    2012年2月,被中華全國婦女聯合會授予“全國三八紅旗集體”“全國婦女創先爭優先進集體”。

    2017年4月,以綜合考評全省第一名的成績,被確定爲“河南省首批普通高中多樣化發展示範學校”。

    (本欄目圖片及大事記由學校提供)

    “70年筚路蓝缕,励精图治,郑州一中(河南省鄭州市第一中學)见证了共和国的繁荣富强;70年文脉源远,弦歌不辍,郑州一中伴随着共和国走过了峥嵘岁月。站在新中国成立70周年的新起点上,郑州一中将继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以自我革命精神坚守初心、担当和使命,筑梦新时代,奋斗新征程。”近日,在教育部中学校长培训中心新时代推进中学育人方式改革研讨会暨河南省鄭州市第一中學(以下简称“郑州一中”)成立70周年校庆活动上,校长韩松自豪地介绍着学校。

    什麽是鄭州一中精神?70年來,鄭州一中爲何始終被視作鄭州市高中教育的一面旗幟?它又有何種魔力讓畢業幾十年的學生仍然心懷母校?9月27日,新中國成立70周年前夕,帶著種種疑問,記者走進了這所與新中國同齡的學校,徜徉在文化長廊、牧羊坡、ZYZ先生、水杉林等景觀中,聆聽學校曆史傳統、教育理念、辦學特色等介紹,真切地感受著鄭州一中70年如一日,堅持用自主精神培養學生的家國情懷。

    新生:與祖國同頻共振

    “桃李芬芳花朵鮮豔,輝映著我們青春的笑臉……你和新中國一起誕生,金牌編織成英才的搖籃。黃河翻滾著青春的浪濤,伴隨著我們、伴隨著我們勇往直前……”鄭州一中的校歌《向著未來 向著明天》是曆史留下的注腳。

    談起校史,在校工作了27年的鄭州一中黨委書記吳建財如數家珍:

    1948年10月22日,鄭州解放。1949年1月,當時的中共鄭州市委、市政府決定建設一所市立新高中;當年3月5日,一所名爲“鄭州市立高級中學”的普通高中宣告成立,由原鄭州一中、鄭州二中、鄭州三中與私立明新中學4所學校高中部合並而成,校址設于鄭州書院街明新中學舊址。當時有學生249人,教職工26人。首任校長由中共鄭州市委宣傳部長、鄭州市教育局局長漆魯魚兼任。

    “其實,鄭州一中的曆史,可以上溯到明崇祯皇帝時期鄭州知府創建的天中書院,至今已經有380多年的曆史。其間,曆經各種變遷和坎坷,學校曾經由官辦發展爲私立,還曾因經費不足、社會動蕩、外敵入侵等原因,一度辦不下去。”吳建財動情說道,“新中國的成立,給一中帶來了新生,因此我們現在說學校曆史都是從1949年算起……”

    在校史館牆壁上的“大事記”中,記載著這樣一件事:“1951年6月,全校師生積極響應政府號召,捐款1220萬元(中州幣),爲抗美援朝購買飛機之用。”“因新中國而新生,鄭州一中師生也始終以愛國之心回報社會,以頑強的毅力戰勝困難並不斷發展。”說起這些,吳建財心懷激蕩。

    耕耘:“自主”壤沃育壯苗

    “你們中的特等獎學金獲得者、化學系博士生倪兵同學,堅持每周6天、每天12小時刻苦鑽研,在超細納米材料的研究上取得了獨創性成果。未來他將繼續在科研道路上‘做別人沒做過的事情’。”在今年清華大學研究生畢業典禮上,校長邱勇特別點贊鄭州一中畢業生倪兵。

    其實,建校70年來,像倪兵這樣優秀的鄭州一中畢業生,已經在全國乃至世界各大知名高校、各行各業的不同崗位上,爲母校贏得了無數贊譽。在韓松看來,這些學生之所以能表現出如此優秀的品質,離不開學校一直倡導的“自主發展”理念。

    從建校之初提出“自學輔導教學法”,到20世紀60年代的“智力靠自我開發,身心靠自我磨砺,人格靠自我塑造”,到20世紀80年代的“增加學生自由度”,再到現在的“喚醒自主意識,提高自主能力,培養自主精神”,鄭州一中始終把“培養自主精神”確立爲核心育人理念,貫穿在學校70年的發展曆程中。

    1953年秋季,開展“新法教學”試驗;1956年,取消教師“坐班制”;1982年,制定“執行四條立法”教學原則,提出“要對全體學生負責,不能只抓少數尖子生而放棄大多數”“要保證學生有足夠的睡眠”等;1983年,對課堂教學提出“十條要求”,比如“要激發興趣”“要善于啓發”“要注重教學規律”等;2009年,制訂並實施主體課堂實驗計劃……

    “我的兒子很愛他的學校,是一中的教育模式抓住了孩子的心,讓他在疲憊的學習生活中能夠一直保持快樂,保持高昂的學習熱情。”這是一位畢業學生的家長寫給鄭州一中的信中的一段話語。他所說的教育模式就是學校倡導的“自主學習”“自主管理”,學校通過尊重每一個體的個性,讓學生最大程度得到發展。

    談起母校,今年已經70歲的鄭州一中1967屆畢業生、我國著名的油氣鑽井工程專家、中國工程院院士蘇義腦說:“在鄭州一中,老師常說學習要生動、活潑、主動,要多動腦筋、多思考,注重學習方法;老師總是鼓勵我們開拓思維、一題多解。我想,我的鑽研精神就是在當時養成的。直到現在做科學研究,母校教給我的學習習慣、思維品質和人文情懷,依舊對我大有幫助。”

    銘志:心懷家國方有爲

    2019年8月,第28屆全國中學生生物學奧林匹克競賽在河北舉行。經過激烈角逐,鄭州一中2016級學生張芷蕙子以優異成績奪得金牌,入選國家集訓隊,並被保送清華大學。

    截至2019年,鄭州一中共有12人獲得國際奧林匹克學科競賽金銀牌,100多人獲得全國奧林匹克學科競賽金牌,2000余人獲得全省奧林匹克學科競賽一等獎。“這一成績,占據了河南省的大半星空,在全國中學中處于領先地位。”韓松說。

    創新育人模式,高揚自主精神,追求卓越品質,鄭州一中在學生綜合素質養成、學科奧賽和高考等方面均取得了突出成績,走在全國前列。學校還獲得“全國精神文明建設工作先進單位”“全國教育系統先進單位”等國家級榮譽30余項、省市級榮譽400多項。在自主精神的引領下,學校培養了一批又一批優秀人才,比如中國科學院院士張統一、中國工程院院士蘇義腦、全國優秀人民警察任長霞、當代教育名家胡大白等。“我們學校的畢業生,在全國各個領域做出突出貢獻的拔尖創新人才非常多,這與我們的辦學理念是一脈相承的。”吳建財舉例印證道。

    “名校之名,不僅在于升學率,不僅在于多少學生考上了‘985’‘211’或者‘雙一流’高校;名校之所以成爲名校,更重要的在于讓學生擁有了家國天下的理想,並爲之矢志不渝、孜孜以求。”在2018年春季開學典禮上,韓松在其發表的《名校之“名”,“名”在何處》的講話中這樣強調。韓松對“名校”的解讀,其實正是鄭州一中70年堅持不懈的追求,且將在學校以後的發展中持之彌堅。

    《中國教育報》2019年10月09日第5版 

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